Запорізьким освітянам – про сприятливе робоче психосоціальне середовище

Головний спеціаліст сектору з питань впровадження та реалізації програм психосоціальної підтримки управління інспекційної діяльності у Запорізькій області взяла участь у навчальному семінарі з питань охорони праці для профспілкових активів дошкільних і шкільних закладів освіти. Нині психосоціальні ризики в освіті – це не тільки фізична безпека, а й усі особливості воєнного часу в прифронтовому місті: регулярні повітряні тривоги, стрес від онлайн\офлайн навчання, а також надмірне навантаження, конфлікти, мобінг. Наслідки – емоційне вигорання, хронічна втома, ознаки стресу, помилки в роботі.

Сучасний заклад освіти має бути не лише осередком знань, а й місцем, де учні відчувають себе захищеними, прийнятими та цінними. Таке середовище може створити тільки здоровий колектив. А для цього необхідні управління навантаженням, чіткий розподіл обов’язків, комунікація (відкритість, підтримка керівництва, відсутність токсичності), ресурс (організація «тихих зон» або зон відпочинку). Коли менше стресу, мотивація вища, тож і результати роботи кращі. Забезпечення безпечного середовища – це не разовий захід, а системна робота колективу, яка передбачає взаємодію педагогів, учнів, батьків та адміністрації.

Крім того, учасники семінару дізналися, що 7 лютого 2026 року набув чинності Закон України «Про систему охорони психічного здоров’я в Україні». Чи не вперше на законодавчому рівні приділена увага охороні психічного здоров’я на робочому місці. Зокрема, стаття 33 цього закону передбачає, що кожний роботодавець може розробити та затвердити програму психосоціальної підтримки працівників на робочому місці.

Більше про психосоціальну підтримку на робочому місці у воєнний і післявоєнний час: https://pratsia.in.ua/ilo/psykhosotsialna-pidtrymka-na-roboti.html